Update 18 juni 2026
Schrijf je in via whatsapp of een berichtje: 0484614748
of stuur een mailtje via info@tleerkompass.be
We plannen een gratis intake gesprek in.
⭐Jouw groeipad binnen 't Leerkompass
Bij 't Leerkompass geloven we dat duurzaam leren begint met een stevig leerfundament. Daarom begeleiden we leerlingen stap voor stap naar meer zelfstandigheid.
Leerfundament
individuele coaching
Tijdens het Leerfundament nemen we de tijd om je écht te leren kennen. We brengen sterktes en groeipunten in kaart en bouwen aan de vaardigheden die nodig zijn om inzicht te krijgen in je eigen leerproces te leren.
Sterk van Start
coaching in kleine groepjes
Een overstap naar een nieuwe school of schooljaar of richting vraagt veel meer dan alleen nieuwe leerstof.
Tijdens Sterk van Start bereiden we je voor op een succesvolle overgang binnen het lager of secundaire onderwijs.
In kleine groepen van maximaal 4 leerlingen oefenen we stap voor stap de vaardigheden die je nodig hebt om zelfstandig in een nieuw schooljaar aan de slag te kunnen gaan.
Door in groep te werken leer je niet alleen van de studiecoach, maar ook van elkaar.
Je herkent elkaars uitdagingen, wisselt ervaringen uit en groeit samen verder naar zelfregulerend leren.
Studielab
Wanneer de basis voldoende stevig is, kan je doorstromen of instappen bij het Studielab.
Hier ga je zelfstandig aan de slag met je eigen schoolwerk, taken of lessen.
De studiecoach neemt het leren niet over, maar begeleidt waar nodig.
We stellen vragen, geven feedback op de aanpak, helpen je te reflecteren en sturen bij wanneer je vastloopt.
Zo leer je je eigen leerproces steeds beter begrijpen, plannen en aansturen.
Het uiteindelijke doel is dat je steeds minder begeleiding nodig hebt en je studievaardigheden uitgroeien tot zelfregulerende leren.
met een Studiepas naar het studielab
Niet elke leerling heeft na het Studielab nog een volledig traject nodig.
Soms is een extra duwtje tijdens een examenperiode, een moeilijk hoofdstuk of een nieuwe uitdaging voldoende.
Met de Studiepas kunnen je flexibel aansluiten bij het Studielab wanneer je daar behoefte aan hebt. De studietijd in het studielab is met vrij in en uitloop tijdens de studielab-momenten
Zo blijft de leercoach beschikbaar, zonder opnieuw een volledig leertraject te moeten volgen.
Want bij 't Leerkompass is ons doel niet dat leerlingen afhankelijk blijven van begeleiding.
Ons doel is dat ze uiteindelijk met vertrouwen kunnen zeggen:
"Ik weet hoe ik moet leren. Ik kan dit zelfstandig."
⭐ Hoe ik werk
Ik combineer mijn ervaring uit het Buitengewoon lager onderwijs, leerstoornissen, autisme, ADHD en executieve functies met praktische en haalbare studietechnieken en studievaardigheden.
Elk traject is op maat: we bouwen verder op wat al lukt en versterken wat nog groeit.
| MAANDAG | DINSDAG | WOENSDAG | DONDERDAG |
|---|---|---|---|
| 13:30u - 15u : kleuterwerking | |||
| 16u15 - 17u : sterk van start 1e leerjaar | 16u15-18u: Sterk van start secundaire | 16u15 - 17u : sterk van start in het 1e leerjaar | 16u15-18u: Sterk van start secundaire |
| 18u30: 1-1 coaching | tussen18u30-20:00u: studielab | 18u30: 1-1 coaching | tussen18u30-20:00u: studielab |
| 19u30: 1-1 coaching | 20u00: 1-1 coaching | 19u30: 1-1 coaching | 20u00: 1-1 coaching |
| 20u30: 1-1 coaching | 21u00: 1-1 coaching | 20u30: 1-1 coaching |
Praktisch & tarieven:
afstemmingsgesprek
-
Gratis
-
Duur: 30 minuten
Consultaties
-
individuele consultatie 50 minuten: €120
- doorloop eerst het groeitraject binnen 'tLeerkompass: https://www.tleerkompass.be/coachingstrajecten-overzicht
-
voor inschrijving in de groepssessie is betaling mogelijk:
- in één keer bij de start van het traject
- of gespreid per maand gedurende de looptijd van het traject.
- de betalingen dienen te gebeuren voor of bij de start van de groepsessies.
Een korte terugkoppeling via WhatsApp na de losse consultaties is inbegrepen.
(Dit betreft een beknopte afstemming in functie van de sessie.)
Uitgebreid overleg (telefonisch of online) wordt aangerekend zoals een individuele consultatie.
Verslaggeving wordt aangerekend in verhouding tot de bestede tijd.